ABSTRAK

Rizki Leonora Silitonga, Nim 1103113047, Pengaruh Kegiatan Mewarnai Gambar

Terhadap Perkembangan Motorik Halus Anak Usia 5-6 Tahun Di TK Etis Landia

Medan T.A. 2013/2014

Yang menjadi masalah dalam penelitian ini adalah apakah ada pengaruh yang signifikan dari kegiatan mewarnai gambar terhadap perkembangan motorik halus anak usia   5-6 tahun di TK Etis Landia Medan. Penelitian ini bertujuan  untuk mengetahui pengaruh yang signifikan dari kegiatan mewarnai gambar terhadap perkembangan motorik halus anak usia  5-6 tahun di TK Etis Landia Medan.

Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen, populasi dalam penelitian ini adalah seluruh anak di TK Etis Landia Medan yang berjumlah 2 kelas yaitu kelas B1 dan B2 yang masing-masing kelas berjumlah 15 anak. Dan sampel dalam penelitian ini yaitu kelas B1 sebagai kelas eksperimen dan B2 sebagai kelas kontrol dengan teknik random sampling unit (kelas). Sedangkan teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi terstruktur, dan analisis data yang dilakukan dalam penelitian ini yaitu analisis statistik deskriptif dengan uji t dengan taraf nyata  = 0,05.

Dalam penelitian ini variabel yang dikembangkan ialah variabel terikat yaitu perkembangan motorik halus, Perkembangan Motorik halus adalah perkembangan gerak tubuh yang melibatkan otot-otot halus yang berkaitan dengan gerakan mata dan tangan secara efisien dan tepat. Sedangkan variabel bebas dalam penelitian ini adalah kegiatan mewarnai gambar. Kegiatan mewarnai gambar adalah suatu kegiatan dengan memberikan warna pada suatu bidang gambar menggunakan alat mewarnai sehingga melatih otot-otot halus anak dengan suasana pembelajaran yang menyenangkan.

Berdasarkan analisis data di atas diperoleh rata-rata nilai pada kelas eksperimen 13,1 dengan nilai tertinggi 15 dan nilai terendah 10, sehingga kemampuan motorik halus anak pada kelas eksperimen tergolong dalam kategori tinggi. Sedangkan nilai rata-rata pada kelas kontrol 7,6 dengan nilai tertinggi 10 dan nilai terendah 6, sehingga kemampuan motorik halus anak pada kelas kontrol tergolong dalam kategori cukup. Hasil hipotesis menyatakan bahwa pembelajaran melalui kegiatan mewarnai gambar berpengaruh secara signifikan terhadap perkembangan kemampuan motorik halus anak yaitu dari hasil uji hipotesis diperoleh t_hitung > t_tabel yaitu 12,128 > 1,701 pada taraf α = 0,05. Dengan demikian kegiatan mewarnai gambar berpengaruh secara signifikan terhadap perkembangan kemampuan motorik halus anak usia 5-6 tahun di TK Etis Landia Medan.